Bei diesem Projekt haben wir eine Idee von KUI aufgegriffen. Die Schülerinnen und Schüler wählten aus einer großen Anzahl quadratischer Ausschnitte zwei aus und platzierten diese willkürlich auf einem leeren Blatt.
Dann ging es darum diese beiden Ausschnitte auf eine ästhetisch ansprechende Weise zu verbinden, sodass ein fließender Übergang zwischen den unterschiedlichen Spuren entstand und man die ursprünglichen Quadrate nicht mehr erkennen konnte. Dafür war es gleichermaßen nötig, die Anmutung der Vorgaben aufzugreifen, zu imitieren und diese weiters vorsichtig zu transformieren um einen fließenden Übergang zu erzeugen.
